Модуль 11

Я завершила работу над проектом, подготовила Портфолио к демонстрации и защите. Закрепила навыки работы в Интернете. Из всего того, что я научилась на этом тренинге, по моему мнению самым эффективным для учебы моих учеников будет совершенно новое видение проектной деятельности, использование сети Интернет в полной мере с созданием вики-страничек, блогов, что позволит приобрести навыки 21 столетия. Учитель выступает ужу в новом качестве Фасилитатора.

Модуль 10.

Этот модуль помог мне уяснить мою роль фасилитатора в обучении учеников по методу проектов. Я ознакомилась с термином "фасилитатор" - тот, который помогает в учёбе и практической деятельности. Рассмотрела примеры документов для фасилитации, создала свой документ. Я могу способствовать учёбе учеников в роли фасилитатора. Усовершенствовала навыки поиска и изложения информации. 

Модуль 9.

Этот модуль помог мне сделать такие выводы касающиеся того, как ученики могут сами направлять себя в обучении и о роли и  месте дифференцированого обучения.  Удовлетворение потребностей всех учеников нуждается в тщательной подготовке и планировании. каждый ученик требует поддержки для того, чтобы чувствовать себя уверенно в разных учебных ситуациях. 

Модуль 8.

Этот модуль помог мне обдумать, что означает "оценивание, сосредоточенное на  потребностях учащихся". Обговорили примеры оценивания, идеи по приобщению учащихся к процессу оценивания, наиболее применимые формы оценивания для учеников данного возраста. Внесла поправки в план изучения темы. Приобщение учащихся к оцениванию своей деятельности поможет им реально понимать проделанную им и работу, видеть плюсы и минусы своих проектов  в сравнении с другими учащимися.

Модуль 7.

В ходе данного модуля создала примеры ученических работ (презентации, блог). Выяснила цели и задачи работы с позиции учеников.  Овладела концепциями, навыками и знаниями. Помог понять связь с реальным миром  и жизнью учеников, рационально использовать ИКТ.

Модуль 6.

Этот модуль помог мне обдумать то, какие изменения может внести использование Веб 2.0. в общение и сотрудничество учеников. Научилась добавлять изображения и внутренние ссылки на вики-статьи. Ознакомилась с особенностями Интернет-сервисов для сотрудничества.

Создала документы для общего редактирования и предоставление разных уровней доступа для пользователей. 

Модуль 5.

Этот модуль помог мне обдумать то, какие изменения может внести использования Интернет-ресурсов в процессе обучения детей. Обговорили законы касающиеся авторских прав и права правомерного использования работ в учебных проектах. Рассмотрели как использовать Интернет-ресурсы в исследованиях, коммуникациях и сотрудничестве. Просмотрели план изучения темы и внесли некоторые изменения. Обсудили идеи касающиеся использования Интернета для развития навыков 21 столетия.